Amici/Amiche, Colleghi/Colleghe di tutta #Italia, vi attendo con Gruppo Spaggiari Parma al #webinar che terrò il 13 ottobre, dalle ore 15, per parlare di due note e “fighissime” risorse per la #Didattica#Digitale e per favorire gli apprendimenti. Sarete in grado di creare praticamente qualsiasi contenuto per ogni tipo di lezione e per ogni Ordine e Grado di Scuola! Vi aspetto, con piacere!
MONUMENTALE POST della cara Prof.ssa Licia Landi, che cita il Washington Post, in cui si centra il punto! In attesa che, a brevissimo, la scuola riprenda anche in #Liguria, qualche chiarimento per i più “distratti”, poiché malafede o demagogia neppure le considero: 1) la #dad a suo tempo è stata L’UNICA risposta possibile della Scuola alla pandemia; 2) al netto delle palesi carenze di connettività italiane, ha fallito chi NON ha saputo cambiate metodologia e ha pensato di trasporre una lezione frontale in rete; 3) la didattica digitale è SEMPRE stata ed è una GRANDE opportunità; 4) il docente DEVE essere un Professionista della comunicazione, deve ascoltare i ragazzi e usare le TECNOLOGIE DIGITALI con competenza, sapendo SCEGLIERE quali (e non perché “le usa il vicino o ho letto che…); 5) eccettuate chiusure nazionali post lockdown del 2020, moltissime classi di vari ordini hanno lavorato IN PRESENZA; 6) chi pone in antagonismo didattica” tradizionale”e didattica “digitale”, NON ha capito a cosa servano entrambe ; 7) le famiglie, a qualsiasi età, hanno il DOVERE di trasmettere con il loro esempio i fondamenti MINIMI di Educazione e Rispetto digitali, che verranno poi ripresi ed ampliati certamente dai docenti; 8) la FORMAZIONE deve essere CONTINUA E PERMANENTE, è qualcosa di dannatamente serio e deve essere esercitata PROFESSIONALMENTE, e non con qualsivoglia improvvisazione (io e molti colleghi realmente Formatori ben lo sappiamo); 9) al netto di qualsiasi riflessione sulla campagna va**inale, le norme quali l’indossare la mascherina, rispettare le distanze, sanificare sempre le mani vanno rispettate SENZA SE E SENZA MA; 10) GENITORI, RAGAZZI, PERSONALE TUTTO DELLA SCUOLA: una parola, un piccolo gesto possono essere conforto e sprone per chi legge o ascolta. Che ognuno si impegni, si senta rispettato, sia empatico. BUONA SETTIMANA DI INIZIO ANNO SCOLASTICO A TUTTI/E!
Cari colleghi, care colleghe di ogni Ordine e Grado: con Gruppo Spaggiari Parma vi aspetto al webinar nazionale il 9 settembre, primo pomeriggio, dedicato alla #formazione sull’utilizzo per il prossimo anno scolastico dell’ambiente di apprendimento Google Workspace. Un bel ripasso, con approfondimenti, per partire carichi e cariche con vera competenza digitale!
#Canva, è una delle applicazioni web del momento per la #Scuola. Eppure, lo ricordo, è nata nel 2012 (consultate il mio videocorso base su Canva presente sempre sul mio canale) e gode ora di uno dei suoi momenti di massimo splendore. Proprio con Canva possiamo, ad esempio, realizzare con disarmante facilità una gradevole ed efficace striscia a fumetti. Un modo semplice – ed adatto ad ogni età ed ordine di scuola – per fare #storytelling e coinvolgere i ragazzi. Ve lo racconto qui, con un linguaggio semplice e diretto! Graditi/e feedbacks e condivisioni! Buon proseguimento dell’estate!
[Una piccola e piacevole novità] In questi mesi, abbiamo scoperto l’importanza e l’utilità delle #lavagne #digitali: per questo, aggiungo con piacere alla mia rubrica (playlist) dedicata proprio a loro e presente sul mio canale You Tube una nuova puntata dedicata ad una risorsa altrettanto nuova…Excalidraw! Un nome dal sapore fantastico (solo a me ricorda #Excalibur?) per una lavagna semplicissima e collaborativa che strizza l’occhio, però, ad un elevato grado di sicurezza offrendo addirittura la crittografia end-to-end per garantire la riservatezza durante la condivisione della lavagna con i nostri alunni. Questi, potranno operare sulla lavagna con immediatezza e naturalezza, e potremo poi esportare il tutto comodamente. Ah, e senza alcuna registrazione o accesso con un account! Come sempre, graditi/e feedbacks e condivisioni, non resta dunque che provarla!
[Scrittura cooperativa ed immersiva #online] Una ottima alternativa #opensource (a base, cioè, di software libero) alla nota applicazione web #Google #Documenti esiste! #Framapad è gratuita, semplice da utilizzare, si può utilizzare anche senza un account specifico e consente di dare vita a documenti frutto di una sana scrittura cooperativa ed immersiva! Adatta veramente ad ogni Ordine e Grado di Istruzione, Framapad funziona con un comune browser e su tutti i dispositivi. Un’altra risorsa che io consiglio certamente per la cassetta digitale degli attrezzi del Docente…e per i ragazzi! Come sempre, graditi/e feedbacks e condivisioni!
Concludo una intensa giornata di lezioni e #formazione #docenti con l’avvenuta pubblicazione di questa bella (per me, ma spero anche per voi) intervista – a cura di Gabriella Conte – rivoltami per il portale nazionale Idee per la scuola in cui ho parlato di #didatticaadistanza e #didatticadigitaleintegrata fornendo una mia vision didattica e mostrando anche quello che considero a tutti gli effetti un “figlio”: Il Galateo di Mister Internet, con un focus in questo caso sul Galateo per la #DaD e la #DDI. Una lettura per addetti ai lavori e non, in cui ho provato a ragionare in maniera argomentata sul mio lavoro e sulla situazione dell’istruzione al tempo della pandemia. Vi sarò grato se vorrete dedicare qualche minuto alla sua lettura, e ne approfitto per rivolgere un ulteriore grazie a chi, in tutti questi anni, mi ha sempre seguito con stima, serietà ed affetto.
Con particolare attenzione per i colleghi e le classi che, in questo momento, si trovino nuovamente in #DaD, un nuovo videocorso in cui ho scelto di presentarvi quella che considero forse l’unica vera alternativa a #Padlet: parlo di #Wakelet, persino più versatile e priva di limitazioni. Con questa applicazione web potremo creare facilmente raccolte multimediali con links, testi, immagini, pdf pronte per essere condivise con gli allievi o per essere da loro arricchite in modalità collaborativa. Da provare, insomma, e adatta ad ogni Ordine e Grado di Istruzione: è anche possibile scaricare la app ufficiale dai principali stores. Come sempre, graditi/e feedbacks e condivisioni!
[Grazie!] Annuncio, con grande orgoglio, la seconda sorpresa della settimana: mi è stata conferita dall’Organizzazione Internazionale Twinkl, che si occupa di Didattica in diversi paesi del mondo, la nomina a “Learning Hero” (in italiano, eroe dell’apprendimento) in occasione della prossima Giornata Internazionale dell’Educazione UNESCO per l’incessante lavoro svolto durante il lockdown e in tutti questi mesi a supporto di tanti colleghi e scuole d’Italia! Riconoscente a chi mi ha segnalato (non ci è dato sapere), sono onorato di condividere questo riconoscimento con autorevoli colleghi che stimo, sparsi tra tutte le nostre Regioni, come David Del Carlo ed Elisabetta Nanni, solo per citarne alcuni. #solocosebelle, e grande soddisfazione!
Nuova puntata della rubrica (playlist) dedicata alla mia video formazione, passo passo, sulla nota risorsa per la #gamification#Kahoot. Nell’episodio precedente, abbiamo visto come registrarci a Kahoot e come creare le domande per i nostri quiz. In questo videocorso, invece, vediamo come avviare un quiz, dopo averlo creato, e come lo dovranno svolgere gli alunni con il loro dispositivo mobile (smartphone o tablet). Una procedura davvero per tutti, che stimola i ragazzi (ma anche gli adulti… ) e li invita a mantenere alta la soglia dell’attenzione e la curva di apprendimento. Come sempre, graditi/e feedbacks e condivisioni.
https://web.spaggiari.eu/col/app/default/elearning.php…
13 ottobre, dalle ore 
15, per parlare di due note e “fighissime” risorse per la #Didattica#Digitale e per favorire gli apprendimenti. Sarete in grado di creare praticamente qualsiasi contenuto per ogni tipo di lezione e per ogni Ordine e Grado di Scuola! Vi aspetto, con piacere!
) e li invita a mantenere alta la soglia dell’attenzione e la curva di apprendimento. Come sempre, graditi/e feedbacks e condivisioni.
Andrea Cartotto Education 